1.课程概况
开课单位 | william威廉亚洲官方 | 课程类型 | 公共学位课 | ||||||||
课程名称 | 外国语（一） | 课程代码 | 14010001 | ||||||||
开课学期 | 第一学期 | 学时/学分 | 60/2 | ||||||||
选课对象 | 非英语专业博士研究生 | ||||||||||
先修课程 | 英语 | ||||||||||
课程教材 | 学术英语：（综合）/季培英，范烨主编. 北京：外语教学与研究出版社，2013. | ||||||||||
参考书目和资料 | 1. Swales, John M. & Feak, Christine, B. Academic Writing For Graduate Students: A Course for Nonnative Speakers of English. Ann Arbor, MI: The University of Michigan Press, 1994. 2.（美）温克勒（Winkler，A.C.）等著. Writing the Research Paper. (A Handbook, Seventh Edition) 学术论文写作手册（第7版）(英语写作原版影印系列丛书). 北京大学出版社：2008. 3. 贾卫国主编. 国际学术交流英语. 外语教学与研究出版社：2008. 4. 王慧莉姜怡主编. 学术交流英语.高等教育出版社：2006. 5.蔡基刚主编. 学术英语：理工.外语教学与研究出版社：2012. | ||||||||||
课程简介：课程内容各单元主题涵盖经济、管理、社会学、哲学、医学、环境等学科，从国外原版教材、期刊、杂志中精选素材供员工阅读思考；提供与各学科专业相关讲座、访谈等音视频材料作为听说训练素材；每单元针对学术写作各环节循序渐进训练员工写作技巧。本书旨在通过丰富的学习素材和科学合理的练习活动设计，多角度拓展员工视野，多层面综合提升员工的学术英语语言能力和思辨创新能力。 | |||||||||||
课程目标(Course Objectives, CO) | 对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO) | ||||||||||
(CO1)培养批判性阅读能力、提升学术论文写作能力。 | (LO3.2.1)培养专业文献阅读理解能力、批判质疑精神、独立思考和新视角下的学术论文写作能力。 | ||||||||||
(CO2)培养听学术发言、做大会发言、参与学术讨论能力。 | (LO3.2.2)培养英语学术听力、学术口语的实用能力、记笔记和整理笔记的能力。 | ||||||||||
(CO3)了解专业领域术语，加强正式文体的语感。 | (LO3.2.3)培养正式规范地撰写专业论文的能力。 | ||||||||||
教学方式(Pedagogical Methods,PM) | √PM1.讲授法教学 | 36学时60% | √PM2.研讨式学习 | 6学时10% | |||||||
√PM3.案例教学 | 6学时10% | □PM4.网络教学 | 学时% | ||||||||
√PM5.角色扮演教学 | 12学时20% | □PM6.体验学习 | 学时% | ||||||||
□PM7.服务学习 | 学时% | □PM8.自主学习 | 学时% | ||||||||
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评估方式(Evaluation Methods,EM) | □EM1.课堂测试 | % | □EM 2.期中考试 | % | √EM3.期末考试 | 50% | |||||
√EM4.作业撰写 | 20% | □EM5.实验分析报告 | % | □EM6.期末报告 | % | ||||||
√EM7.课堂演讲 | 10% | □EM8.论文撰述 | % | √EM9.出勤率 | 10 % | ||||||
√EM10.口试 | 10% | □EM11.设计报告 | % |
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